Appui à la reconstruction du secteur éducatif
Objectif général
Participer activement et collectivement aux efforts de reconstruction du secteur éducatif au Sri Lanka, et plus particulièrement dans le district de Trincomalee, à l'est du Sri Lanka.
Objectifs spécifiques
Les objectifs spécifiques du programme rejoignent les Objectifs du Millénaire pour le Développement ainsi que les Objectifs de l'Education Pour Tous :
- Offrir un meilleur environnement pour étudier, c'est-à-dire de meilleures conditions matérielles de travail aux élèves du district de Trincomalee
- Réduire les inégalités d'accès à l'éducation
- Améliorer la qualité de l'éducation, notamment en développant les échanges entre les formateurs
- Renforcer les liens et développer les partenariats entre les acteurs du secteur éducatif issus de la société civile, des communautés et des autorités locales.
Le programme
Le programme de Solidarité Laïque à Trincomalee entend favoriser la normalisation du district à travers des activités :
- de facilitation de l’accès à l’éducation (construction, réhabilitation, équipement d’écoles maternelles et de bibliothèques, distribution de bicyclettes)
- d’amélioration qualitative de l’éducation (formations d’enseignants),
- d’actions en faveur du rapprochement des communautés (notamment à travers le magazine trilingue pour enfant "Yuti").
Le programme veille à bénéficier de manière équitable aux trois communautés (tamoule, singhalaise et musulmane) et se décline dans tout le district. Une composante essentielle du programme a trait au développement du secteur des écoles maternelles en tant qu'élément crucial de l’éducation pre-scolaire pour le développement éducatif et comportemental de l’enfant, ainsi que comme un outil important de cohésion sociale permettant aux mères de d'avoir une activité professionnelle.
Le programme de Solidarité Laïque à Trincomalee entend favoriser la normalisation du district à travers des activités :
- de facilitation de l’accès à l’éducation (construction, réhabilitation, équipement d’écoles maternelles et de bibliothèques, distribution de bicyclettes)
- d’amélioration qualitative de l’éducation (formations d’enseignants),
- d’actions en faveur du rapprochement des communautés (notamment à travers le magazine trilingue pour enfant "Yuti").
Le programme veille à bénéficier de manière équitable aux trois communautés (tamoule, singhalaise et musulmane) et se décline dans tout le district. Une composante essentielle du programme a trait au développement du secteur des écoles maternelles en tant qu'élément crucial de l’éducation pre-scolaire pour le développement éducatif et comportemental de l’enfant, ainsi que comme un outil important de cohésion sociale permettant aux mères de d'avoir une activité professionnelle.
Bénéficiaires directs
Des milliers d'enfants de l'ensemble des écoles du district de Trincomalee et des dizaines d'enseignants et de professionnels de l'éducation bénéficient des activités menées dans le cadre du programme.
Bénéficiaires indirects
Des centaines de familles et, plus largement, les acteurs du système éducatif sri lankais.
Des milliers d'enfants de l'ensemble des écoles du district de Trincomalee et des dizaines d'enseignants et de professionnels de l'éducation bénéficient des activités menées dans le cadre du programme.
Bénéficiaires indirects
Des centaines de familles et, plus largement, les acteurs du système éducatif sri lankais.
Le contexte
La province de l'Est du Sri Lanka a été le théâtre des conséquences des tensions intercommunautaires depuis l'indépendance du pays: arrivée au pouvoir de la majorité singhalaise au milieu du 20e siècle, guerre civile depuis le début des années 80 et affrontements violents entre les forces gouvernementales et le LTTE (Tigres pour la Libération de l'Eelam Tamoul). Elle a également subi de plein fouet le Tsunami. Elle n'est plus aujourd'hui sous occupation tamoule, même si des violences affectent encore quotidiennement les trois districts qui la composent (Trincomalee, Batticaloa, Ampara). Le gouvernement met en œuvre une politique de développement de la région afin de favoriser sa stabilisation et d'y renforcer son emprise.
Trincomalee, aujourd'hui entièrement contrôlé par l'armée gouvernementale, est un district stratégique en raison de sa situation géographique (tampon entre l’Est et la province du Nord) et de ses infrastructures portuaires.
Il n’en reste pas moins que le processus de normalisation et de repeuplement forcé du district par des communautés singhalaises entraîne des conflits réguliers entre les communautés tamoules, musulmanes et singhalaises. Une hostilité sous jacente existe de façon latente dans tout le district et celui-ci n’est pas à l’abri de violences qui peuvent ressurgir à grande échelle. Entre autres problèmes, l’échec scolaire des enfants facilite leur enrôlement forcé au sein des groupes armés et le district de Trincomalee reste ponctué quotidiennement d’enlèvements d’enfants entre 10 et 15 ans.
La province de l'Est du Sri Lanka a été le théâtre des conséquences des tensions intercommunautaires depuis l'indépendance du pays: arrivée au pouvoir de la majorité singhalaise au milieu du 20e siècle, guerre civile depuis le début des années 80 et affrontements violents entre les forces gouvernementales et le LTTE (Tigres pour la Libération de l'Eelam Tamoul). Elle a également subi de plein fouet le Tsunami. Elle n'est plus aujourd'hui sous occupation tamoule, même si des violences affectent encore quotidiennement les trois districts qui la composent (Trincomalee, Batticaloa, Ampara). Le gouvernement met en œuvre une politique de développement de la région afin de favoriser sa stabilisation et d'y renforcer son emprise.
Trincomalee, aujourd'hui entièrement contrôlé par l'armée gouvernementale, est un district stratégique en raison de sa situation géographique (tampon entre l’Est et la province du Nord) et de ses infrastructures portuaires.
Il n’en reste pas moins que le processus de normalisation et de repeuplement forcé du district par des communautés singhalaises entraîne des conflits réguliers entre les communautés tamoules, musulmanes et singhalaises. Une hostilité sous jacente existe de façon latente dans tout le district et celui-ci n’est pas à l’abri de violences qui peuvent ressurgir à grande échelle. Entre autres problèmes, l’échec scolaire des enfants facilite leur enrôlement forcé au sein des groupes armés et le district de Trincomalee reste ponctué quotidiennement d’enlèvements d’enfants entre 10 et 15 ans.
Partenaires
En France : les Ceméa, La Ligue de l'Enseignement, organisations membres de Solidarité Laïque
Au Sri Lanka : Solidar Sri Lanka (composé de trios ONG européennes members du réseau Solidar: NPA, ASB et SAH), L'Internationale de l'Education et le Tsunami Relief Committee, National Workers Congress, Kinniya Vision, Sri Lanka Solidarity.
En France : les Ceméa, La Ligue de l'Enseignement, organisations membres de Solidarité Laïque
Au Sri Lanka : Solidar Sri Lanka (composé de trios ONG européennes members du réseau Solidar: NPA, ASB et SAH), L'Internationale de l'Education et le Tsunami Relief Committee, National Workers Congress, Kinniya Vision, Sri Lanka Solidarity.
Durée du programme
La première phase du programme, lancée en 2007, est développée pour une durée de deux ans. Une seconde phase sera développée par la suite sous réserve de l'obtention des financements.
Financement
Le Conseil Régional d'Ile de France subventionne ce programme à hauteur de 50% du montant global.
La première phase du programme, lancée en 2007, est développée pour une durée de deux ans. Une seconde phase sera développée par la suite sous réserve de l'obtention des financements.
Financement
Le Conseil Régional d'Ile de France subventionne ce programme à hauteur de 50% du montant global.
Solidarité Laïque - 22 rue Corvisart - 75013 Paris - Tél : 01 45 35 13 13 - Fax : 01 45 35 47 47
Association reconnue d'utilité publique - Nous contacter
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