Haïti : dossier à l'usage des éducateurs

Etablissements scolaires, centres de loisirs, associations de jeunesse, maisons de quartier... voici quelques pistes pour agir au-delà de la solidarité immédiate suite au séisme qui a très durement frappé Haïti le 12 janvier 2010.

Aujourd’hui, l’action va spontanément aux secours médicaux et logistique d’urgence, à l’accès à l’alimentation et à l’eau. Solidarité Laïque se prépare d’ores et déjà, dans un continuum temps : Urgence/ Reconstruction/ Développement à intervenir sur les deux phases après l’urgence et à répondre aux besoins locaux en terme de reconstruction, de reprise de l’activité et de la vie quotidienne, notamment en aidant les plus démunis et les plus vulnérables, les jeunes et les enfants, à reconstruire une vie décente.

Aujourd’hui, c’est à l’avenir de ceux-ci que nous devons penser.
Enfants, jeunes qui vivaient déjà pour nombreux d’entre eux dans la pauvreté, non scolarisés, sont aujourd’hui sans rien.
Sans rien, cela veut dire sans toit, sans nourriture, sans leurs proches…- et sans repères, sans moyens de grandir… 
C’est aussi pour cela que Solidarité Laïque plaide pour l’importance de l’éducation, même « dans les situations de crise », et s’inscrit dans les recommandations de l’UNESCO et de l’UNICEF.

 

Vous êtes déjà très nombreux à nous écrire et nous solliciter pour agir, avec des jeunes, d’une manière ou d’une autre, en direction des populations touchées par le séisme en Haïti.
Soyez remerciés de cet impressionnant élan de solidarité.

Cependant, nombre de vos questions sont précoces …
> Voici donc une typologie des questions qui nous sont posées et des premiers éléments de réponses.

Nous sommes aujourd’hui dans une phase de diagnostic et de tri des informations… les actions que Solidarité Laïque entend soutenir sont, en effet, des actions à long terme qui demandent un énorme travail en amont, afin que les besoins réels des populations soient pris en compte.
Sachez cependant qu’à ce jour, beaucoup de questions ne peuvent trouver de réponse immédiate.

De même, nous pensons que c’est à vous, éducateurs, d’informer et d’accompagner vos élèves et les jeunes à dépasser leurs élans émotionnels et affectifs sur cette catastrophe en leur donnant des éléments d’analyse et de critique de ce séisme, de la médiatisation qui en est faite, en les sensibilisant par ailleurs à la Solidarité Internationale et en leur faisant prendre conscience de la complexité de la situation.

Nous mettons donc à votre disposition des documents pédagogiques pour réfléchir à ces questions avec des jeunes.

Nous vous invitons à consulter notre fiche thématique : Situation d’urgence et acte éducatif.
Relayer l’information, accompagner les élèves dans leur volonté d’« aider », d’« être solidaire »… Faire la part des choses entre collecte, urgence, don, développement, aide humanitaire…

Nous vous invitons également  à accompagner les enfants et les jeunes dans le décryptage des images et des médias sur ce drame, il est important qu'il est un regard critique sur l'évènement.

Solidarité Laïque, dans ses images et sa communication respecte un code de déontologie : le code de conduite régissant les images et messages (de solidarité internationale). Solidarité Laïque représente Coordination SUD au niveau européen dans le groupe de travail de CONCORD qui a élaboré ce texte. Pour nous, les valeurs de dignité humaine, de respect de la personne sont primordiales dans notre communication et les photos que nous utilisons respectent les personnes et sont soumises à leur acceptation.

Nous ne pouvons cautionner certaines utilisations misérabilistes ou purement émotives d'images à des fins de collecte ou sous couvert "d'information". 

 

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