Donner le moyen aux élèves, aux enfants mais aussi adultes de comprendre leur place dans ce monde.

L’éducation au développement et à la solidarité internationale (EAD-SI) est un processus éducatif dont la dimension Nord/Sud est un élément déterminant qui vise à changer les mentalités et les comportements de chacun dans le but de contribuer collectivement à la construction d’un monde plus juste, plus solidaire et durable.  (Référentiel sur l’EAD-SI d’Educasol).

« L’éducation au développement et à la solidarité internationale vise à faire comprendre les grands déséquilibres mondiaux et à permettre la réflexion sur les moyens d’y remédier, afin que tous les peuples et toutes les personnes aient le droit de contribuer au développement et d’en bénéficier. Elle entend donner une cohérence à la multiplicité d’informations auxquelles les enfants et les jeunes en milieu scolaire ou en dehors de l’école sont aujourd’hui confrontés. Elle vise à leur faire prendre conscience de l’interdépendance des régions du monde dans le processus de mondialisation, en orientant en particulier leur curiosité vers les réalités économique, sociale et culturelle des pays en développement. (...) »
Instructions pédagogiques B.O n°25 du 24 juin 2004, Solidarité Laïque a contribué à cette note.
 
Les missions de Solidarité Laïque sont donc d’inviter les personnels de l’éducation, les acteurs de l’éducation populaire et civique, mais aussi de la Solidarité Internationale à sensibiliser, informer et à terme « éduquer »  les enfants, élèves mais aussi le « grand public » à ces questions et problématiques (disparités et inégalités Nord /Sud, causes, conséquences, moyens d’y remédier, ….) touchant à la Solidarité Internationale mais aussi plus globalement à la Solidarité et à l’Egalité : Droits humains, et DESC (Droits économiques, sociaux et culturels) participant de l’éducation à la citoyenneté, à l’interculturel... 

Pour cela, Solidarité Laïque propose à ces acteurs et publics (membres, partenaires associatifs, enseignants, animateurs, mais aussi structures de l’éducation populaire : maisons de jeunes, centres de loisirs...) des dates et temps forts d’initiatives, des campagnes, des projets, des thèmes de réflexion, des pistes de nature à mener le citoyen  à s’engager. Solidarité Laïque conçoit également des outils pédagogiques pour mieux accompagner les acteurs de l’EAD-SI.

On distingue couramment trois stades : 

- La sensibilisation, « n’a pas pour ambition de faire changer les idées ou les pratiques, tout au moins à court terme. Son objectif est plutôt d’amener les gens à se poser les bonnes questions », s’engager dans une réflexion.

- L’information, relève d’une approche plus objective, plus cognitive et transmet des informations et des explications.

- L’éducation au développement est bien une approche en profondeur, qui nécessite un travail de moyen à long terme. Elle s’appréhende avec des outils et supports et nécessite un vrai travail pédagogique.

Par commodité, on emploie couramment le terme d’EAD-SI même lorsque nous sommes plus dans la « sensibilisation » (campagne de « lobbying » ou plaidoyer…) que dans l’éducation.
Solidarité Laïque, dans ses initiatives, se positionne davantage sur l’« éducation » que la sensibilisation qu’elle essaye ou « pousse à » …  dépasser.

Cette réflexion est menée également au sein du groupe de travail de Solidarité Laïque avec ses organisations membres qui font de l’EAD-SI : le Groupe Education au Développement et à la Solidarité Internationale (réunions bimestrielles).

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