Les filles rencontrent davantage de difficultés pour accéder à l’enseigne- ment du fait de facteurs économiques, culturels et sociaux. La préférence pour le fils accentuée par les mariages précoces des filles et les coûts de scolarité conduisent à une indifférence des parents vis-à-vis de l’instruction de ces dernières. De plus,  elles sont soumises à de lourdes tâches domestiques entraînant  fatigue et difficultés de concentration à l’école.

Les filles doivent également faire face à des pratiques discriminatoires à l’école où les enseignants accordent plus d’attention aux élèves du sexe masculin. Les filles sont peu encouragées et se voient souvent attribuer des tâches de nettoyage des locaux. Elles sont également sujettes au harcèlement  sexuel de la part des élèves et des professeurs, sur le chemin de l’école et dans l’enceinte de leur établissement.

De ce fait, face à cet environnement hostile, la majorité des enfants sujets au redoublement et à l’abandon scolaire sont des filles !

D’où la nécessité de faire évoluer la situation en offrant une dignité, une sécurité à ces filles notamment en leur procurant un équipement de base sanitaire séparé des garçons, en améliorant l’accès aux femmes enseignantes, en diminuant les coûts de scolarité, en créant des écoles proches de leur domicile...  parce qu’  « ... l’éducation des filles est le meilleur outil de développement qui soit. » (Kofi A.Annan).