Gilles, J'ai
35 ans,
Je réside en
France,
Je suis enseignant en
Ecole élémentaire, auprès d'enfants de 10 à 12 ans (
CM2),
Dans ma classe, j'ai
29 élèves,Dans mon établissement, il y a
8 classes,J'enseigne
27 heures par semaine,
Je suis
en activité, titulaire de mon poste et en contrat à durée indétérminée.Je n'enseigne pas dans des conditions favorables à l'efficacité de l'enseignement et l'apprentissage parce que je dois gérer trop d'élèves, avec pas assez de moyens (temps, pédagogie, matériels, argent pour projets).
Même si mes conditions de salaires, mes possibilités d'avancement et de me syndiquer sont favorables,
je ne me sens pas tout à fait représenté par mon ministère et je n'ai pas le sentiment que mon opinion est prise en compte parce que il fait ce qu'il veut sans réellement nous consulter, et tout doit changer à chaque changement de ministre.
J'aime mon métier parce que c'est le plus beau métier du mondeLes difficultés que je rencontre dans le cadre de ma pratique sont celles de ma confrontation aux problèmes que nous pose la société (violence, argent, aliénation télévisuelle, manque de repères), et le manque de moyens aloués pour remplir nos missions convenablement.
Mon message au Président de la République :Il faut absolument que les « Grands » de ce Monde, dont vous êtes, aient un engagement plus ferme et plus convaincu pour une éducation de qualité pour tous les enfants, dans tous les pays.
L'enseignement doit être public, laïque et puissant, pour que l'Humanité s'élève, pour que nous dépassions les règnes de l'argent et de l'irrationnel.
Mon message à mes collègues enseignants du monde :Aimons passionnément notre métier, qui est certainement le plus beau métier du monde, résistons à cette société mondiale et locale à la fois qui souvent aliène nos enfants (nos élèves), luttons à notre niveau avec force et vigueur pour faire évoluer l'Humanité vers plus de Respect des différences, de Paix, de Liberté, d'Egalité et de Fraternité.
0 Reponses ? "Portrait de Gilles, enseignant concerné par l'éducation pour tous"
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